О реализуемых образовательных программах

В соответствии с действующей лицензией, МБОУ "Самусьский лицей" реализует идеи открытого непрерывного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, профильного образования. За лицеем Учредителем закреплен микрорайон: п. Самусь, д. Семиозерки, д. Кижирово;

Что такое образовательная программа? Образовательная программа – нормативно-управленческий документ, определяющий с одной стороны, содержание образования соответствующего уровня и направленности, а с другой - характеризующий специфику содержания образования и особенности учебно-воспитательного процесса и управления данного учебного заведения; содержит комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм аттестации, иных компонентов.

Чему необходимо научить современного школьника? Реальность XXI века - непрерывное образование в течение всей жизни от задачи к задаче, от опыта к опыту. Пытаться угнаться за быстро меняющимися требованиями рынка труда и социума в информационном мире, вооружившись полученным ранее знанием, практически не возможно, следовательно, необходимо менять подход к ценностям, содержанию образования и технологиям обучения: не передать некий объем знаний, накопленный человечеством, а научить учиться, учиться самостоятельно. Главное требование, которое предъявляется выпускникам школ, - умение работать с информацией - умение ее находить, анализировать, преобразовывать.

Образовательные программы МБОУ "Самусьский лицей имени академика В.В.Пекарского" представляет собой комплексный документ, фиксирующий согласованные с общественным (управляющим) советом:

  • образовательные цели (социокультурную миссию) образовательного учреждения; - основные и дополнительные образовательные программы всех ступеней образования, реализация которых гарантирует достижение заявленных целей (результатов образования);
  • программу развития учреждения.

Образовательные программы обеспечивают:

  • освоение предметных знаний, умений и навыков через программы учебных предметов, курсов, модулей;
  • освоение ключевых компетентностей через различные, в том числе и неаудиторные формы образовательной деятельности: урочные, проектные, творческие, исследовательские, трудовые, спортивные и др. занятия, как обязательной части учебного (образовательного) плана лицея;
  • практическую деятельность учащихся, в целях приобретения общественнополезного социального опыта через внеклассную, внеурочную виды образовательной деятельности.

Таким образом, в основу деятельности лицея положены основные образовательные программы трех ступеней образования, последовательное освоение которых позволяет лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, получить аттестат о среднем (полном) общем образовании, а также на всех уровнях образования лицей реализует - дополнительные общеобразовательные программы (нормативный срок освоения устанавливается в зависимости от реализуемой программы) следующих направленностей: научно-техническая; физкультурно-спортивная; художественно-эстетическая, эколого­-биологическая, социально-педагогическая;

Содержание образования и условия организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

В МБОУ "Самусьский лицей" НЕ РЕАЛИЗУЮТСЯ, т.к. не предусмотрены Уставом:

  • Основные профессиональные образовательные программы.
  • Основные программы профессионального обучения - программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, программы переподготовки рабочих, служащих, программы повышения квалификации рабочих, служащих.

В лицее реализуются следующие образовательные программы:

Вид образовательной программыУровень образовательной программыНаименование образовательной программыНормативный срок освоения
Основная общеобразовательная Основная образовательная программа начального общего образования(2.1 МБ) 4 года
Основная общеобразовательная Основная образовательная программа основного общего образования(3.92 МБ) 5 лет 
Основная общеобразовательная Основная образовательная программа среднего общего (полного) образования(311.7 КБ) 2 года 
Дополнительные общеобразовательные устанавливается в зависимости от реализуемой программы

УСТАВ Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Самусьский лицей имени академика В.В. Пекарского» (новая редакция)(843.68 КБ)

Лицензия на осуществление образовательной деятельности (приложениях) образовательным программам(396.79 КБ)  

Приказ от 24.06.2016 №79/1 "Об утверждении образовательных нормативных документов на 2018-2019 учебный год"(34.98 КБ)

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития(252.89 КБ)

Описание образовательных программ

Обязательным для каждой образовательной области является:

  • теоретический материал - представление ведущих идей и понятий, описывающих данную человеческую практику, историческое развитие основных предметно-деятельностных линий в этой сфере, способы и формы осуществления данной практики в современном мире, прогноз перспектив развития данной практики человеческой деятельности;
  • практическую работу (пробу) учащегося в данной сфере – реализацию творческого замысла, проведение исследования, разработку и реализацию проекта, работу с моделями, демонстрирующими отдельные элементы или сферу в целом;
  • рефлексивно-аналитическую работу учащегося (самостоятельно, или с тьютором, или с научным консультантом) – формирование целостного видения предмета, системной организации предмета, понятийных взаимосвязей и тематических обусловленностей, иерархии знаний и т.д.)

Начальное общее образование (1-4 классы, ФГОС)

Основная образовательная программа начального общего образования(2.1 МБ)

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Самусьский лицей» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения.

Целями основной образовательной программы начального общего образования являются:

Создание условий для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, обеспечение их эмоционального благополучия; для развития ребенка как субъекта отношений с людьми, с миром и с собой через:

  • побуждение и поддержку детских инициатив во всех видах деятельности, обучение навыкам общения и сотрудничества;
  • поддержание оптимистической самооценки и уверенности в себе;
  • расширение опыта самостоятельного выбора, формирование желания и умения учиться, т.е. постоянное расширение границы своих возможностей;
  • для сохранения и поддержки индивидуальности каждого ребенка.

Содержание основной образовательной программы начального общего образования формируется с учётом социокультурных особенностей и потребностей, в котором осуществляется образовательный процесс. Формы, средства и методы обучения, духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, а также система оценок, формы, порядок и периодичность их промежуточной аттестации определяются уставом МБОУ «Самусьский лицей» и соответствуют требованиям Закона «Об образовании в РФ», Стандарта и положениям Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся определяются в соответствии с действующими санитарными нормами.

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития предусматривает создание специальных условий обучения и воспитания, позволяющих учитывать особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья посредством индивидуализации и дифференциации образовательного процесса.

Программа коррекционной работы может предусматривать как вариативные формы получения образования, так и различные варианты специального сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. Это могут быть формы обучения в общеобразовательном классе или в специальном (коррекционном) классе по общей образовательной программе начального общего образования или по индивидуальной программе, с использованием надомной и (или) дистанционной формы обучения. Варьироваться могут степень участия специалистов сопровождения и организационные формы работы.

Цель программы: Обеспечение выполнения требований ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ посредством создания условий для максимального удовлетворения особых образовательных потребностей обучающихся с ЗПР, обеспечивающих усвоение ими социального и культурного опыта.

Основные образовательные программы начальной школы реализуются через:

  • набор обязательных учебных предметов (русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, технологии творчества (музыка, ИЗО, хореография, словесное творчество и др.), физическая культура);
  • развивающих курсов и образовательных модулей по выбору школы и семьи (например, логика, театр, (второй) иностранный язык и др.);
  • внеучебной деятельности (клубы, студии, учебные и образовательные экскурсии и т.д.).

Основное общее образование (5-6 классы, ФГОС), 7-9 классы

Основная образовательная программа основного общего образования (3.92 МБ)

Основная образовательная программа основного общего образования, с одной стороны, обеспечивает преемственность с начальным общим образованием, с другой стороны, предполагает качественную реализацию программы, опираясь на возрастные особенности подросткового возраста.

В основу образовательной программы положены следующие принципы:

  1. Принцип гуманизации образования. Является основополагающим принципом деятельности, предусматривает переоценку всех компонентов педагогического процесса в свете их человекообразующих функций. Основным смыслом педагогического процесса становится развитие обучающегося.
  2. Принцип развивающего обучения. Современная наука выделяет два уровня развития ребенка: актуальный и зону ближайшего развития. Развивающее обучение опирается на зону ближайшего развития ребенка.
  3. Принцип индивидуализации обучения. Под индивидуализацией обучения понимается:
    • учет уровня развития и способностей каждого обучающегося;
    • формирование на этой основе личных планов развития и обучения;
    • программ стимулирования и коррекции способностей;
    • формирование и развитие логического мышления, креативности и умений учебного труда при опоре на зону ближайшего развития каждого обучающегося;
    • повышение учебной мотивации и развитие познавательных интересов.
  4. Принцип дифференциации обучения. Под дифференциацией обучения понимается такая структура школы, при которой всецело учитываются индивидуальные способности обучающихся. Дифференциация обучения предполагает формирование групп внутри класса, классов с учетом индивидуальных особенностей обучающихся.
  5. Принцип целостного образования. Под целостностью образования понимается единство процессов развития, обучения и воспитания обучающихся, сбалансированность отраслей знания в содержании образования, адекватность педагогических технологий содержанию и задачам образования.
  6. Принцип непрерывности. Действует как фундаментальная основа организации целостной системы образования с 1 по 11 класс. Этот принцип формирует необходимые самостоятельные навыки, мотивацию продолжения образования.

Вышеперечисленные принципы, лежащие в основе построения образовательной программы, сориентированы на личность ребенка, создание в гимназии условий для развития его способностей, внутреннего духовного мира, на свободное сотрудничество педагогов и родителей.

Целями основной образовательной программы основного общего образования являются: Созданий условий для формирования у подростка способности к осуществлению ответственного выбора собственной индивидуальной образовательной траектории через полидеятельностный принцип организации образования обучающихся, организацию образовательной среды как многополюсной и определение динамики смены форм образовательного процесса на протяжении обучения подростка в основной школе.

Основные образовательные программы основной школы реализуются через:

  • набор обязательных учебных предметов (русский язык, история России, физкультура);
  • набор образовательных областей (филология, математика и информатика, естествознание, обществознание, искусство, информационные и гуманитарные (исследование, проектирование, моделирование и т.д.) технологии, здоровье);
  • систему развивающих курсов, образовательных модулей, тренингов по выбору школы и семьи (например, тренинг командного взаимодействия, второй (третий) иностранный язык и др.);
  • систему внеучебной деятельности (клубы, студии, учебные и образовательные экскурсии, полевые практики и т.д.).

В основную образовательную программу 8-9 классов включается также специальная работа учащегося с тьютором по составлению портфолио, выбору будущего профиля обучения/профессиональной подготовки, разработке индивидуальной образовательной программы на следующую ступень образования.

Среднее общее образование (10-11 классы)

Основная образовательная программа среднего общего (полного) образования (311.7 КБ)

Основная образовательная программа является нормативно-управленческим документом МБОУ «ГСамусьский лицей», характеризует специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса. Назначение настоящей образовательной программы – организовать взаимодействие между компонентами учебного плана, учебными программами, этапами изучения предметов.

Образовательная программа определяет:

  • цели и содержание образовательного процесса, особенности их раскрытия через содержание учебных предметов и педагогических технологий;
  • учебно-методическую базу реализации учебных программ.

Программа разработана с учетом особенностей МБОУ «МБОУ Самусьский лицей», образовательных потребностей и запросов обучающихся и их родителей.

Образовательная программа обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего общего образования, дальнейшее становление и формирование личности обучающихся, развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации и профессиональной ориентации содержания среднего общего образования, подготовку обучающихся к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности.

Целями основной образовательной программы среднего (полного) общего образования являются:

Выстраивание образовательного пространства, адекватного старшему школьному возрасту через создание условий для получения школьниками качественного современного образования:

  • позволяющего выпускнику поступить и успешно обучаться в выбранном вузе;
  • позволяющего занимать осмысленную, активную и деятельную жизненную позицию;
  • для социального и образовательного самоопределения старшеклассника;
  • для получения старшеклассником социального опыта.

Основной образовательной программой старшей школы является индивидуальная образовательная программа учащегося. Образовательная программа образовательного учреждения на третьей ступени общего (полного) образования должна обеспечить реализацию индивидуальных образовательных программ учащихся.

Индивидуальные образовательные программы учащихся старшей школы должны продолжить формирование и развитие общекультурной компетентности и сформировать предпрофессиональную и методологическую компетентность учащихся – теоретическое и практическое освоение ключевых сфер деятельности современного человека, в которых предстоит действовать выпускникам общеобразовательной школы, а также выбор и применение способа освоения этих сфер (творчество, исследование, проектирование, моделирование и т.д.).

Индивидуальные образовательные программы старшеклассников реализуются через:

  • набор обязательных учебных предметов (русский язык, история России, физкультура);
  • набор образовательных областей, соответствующих ключевым сферам деятельности современного человека (политика и управление, экономика и предпринимательство, социальные коммуникации, знаниевые и знаковые системы (в том числе и наука, и языки), искусство, технологии.);
  • набор профильных предметов и элективных курсов по выбору учащегося (например, традиционные предметы: литература, математика, естествознание, языки и др.; метапредметы: «знак», «проблема», «человек», «время» и др.);
  • систему предпрофессиональных (стажерских) практик;
  • систему развивающих курсов, образовательных модулей, деловых игр, тренингов по выбору учащегося;
  • систему внеучебной деятельности (клубы, студии, учебные и образовательные экскурсии, полевые практики, проведение исследований, реализация социально-культурных проектов и т.д.);
  • систему тьюторского сопровождения разработки и реализации индивидуальной образовательной программы, систему работы с портфолио, набор рефлексивных ситуаций (сессий, консультаций, написания эссе и др.).
Если заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter